一、对学生有爱，让育人有温度

坚信“怎样的老师造就怎样的学生”，立志成为学生的良师益友和好榜样。关心关爱每一位同学，认真帮助解决学生学习和生活中的难题。本着以学生为中心的教学理念，尊重学生学习和成长规律，将思政元素与专业知识融入教育的全过程，开展线上线下混合式教学，搭建“互联网+移动课堂”教学平台，将项目教学、案例教学相融合，与翻转课堂、角色扮演法等以学生为主体的教学方法相结合。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，教学效果显著，主讲的《中级财务会计》立项建设为省级一流本科课程、校级名课程、校级课程思政示范课程。

在担任班主任、学业导师过程中，经常与学生交流沟通，发现学生学习和生活中存在的问题及时认真解决，赢得了同学们的信任。在学生学习或生活中遇到挫折或情绪低落的时候，去倾听学生的烦恼，发自内心地关爱每一个学生，鼓励学生积极乐观地面对生活，师生关系十分融洽。同时时刻严格要求自己，努力树立良好形象，以自身来影响学生，教育学生。桃李不言，下自成蹊，每当看到学生在自己的潜移默化中踏实认真做事，坦诚严谨做人，就会由衷地感到欣慰和自豪。

习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”党史学习教育作为思想政治教育的重要组成部分，对健全大学生人格具有不可替代的价值，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基石。因此，在班会中加入党史学习教育，通过党史学习教育增强了学生对党的情感认同，帮助学生厘清百年党史的发展脉络，感受中国共产党作为百年大党历经的磨难与取得的非凡成就，引导学生从党的百年奋斗征程中感悟并崇尚一代代共产党人对党忠诚的大德。

二、对教学精业，让教书有深度

积极探索课程思政的有效形式和方法载体。深刻领会并准确把握习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“思想政治工作贯穿教育教学全过程”的理念落实到教学的全方面，体现在育人的全过程。通过挖掘会计专业课程中的思政元素，积极探索有效方式方法，实现育人目标。比如，引导推动学生扎实地树立社会主义核心价值观，学会运用马克思主义科学方法论分析和解决实践问题，继承和传播中华优秀传统文化，对德智体美劳全面发展形成了正确认识。再者，通过课程思政，引导学生提升专业课程的学习质量和学习效果。比如，学生形成了比较强烈的专业学习精神内驱力，建立了更为积极的内在态度与动机，具备了正确的价值观、社会责任意识和科学精神，以及课程学习成果整体质量、整体水平是否通过课程思政教学切实得到提高、提升等。参加2024年度第二届“知农爱农”课程思政教学比赛，获得校级一等奖。热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学方法，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，在课堂中不断进行高效课堂实践和探索，在校级教学创新设计大赛中获得二等奖。

积极投身于教学改革的探索，致力于提升教学品质。深入学习并贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及全国教育大会的精神，旨在提升课程构建的品质和教学成效，为培育高素质的应用型人才做出显著贡献。主持并参与了3项省级教学改革项目、4项校级教学改革项目以及3项协同育人项目。在人才培养模式和课程体系构建方面进行了深入探索，为专业人才的培养提供了坚实的理论基础和实践参考。教学改革的努力已结出硕果，荣获1项省级教学成果二等奖和2项校级教学成果一等奖。

坚持以赛促教、以赛促学，构建全方位“课赛深度融合”对接平台，坚持学以致用，培养学生团队协作能力，激发学生学习热情。按照学院教学工作安排，利用周末、节假日时间指导学生参加“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛、商业精英挑战赛等A类学科竞赛，通过和学生共同努力，获得良好竞赛成绩，2023-2024学期荣获全国二等奖2项，山东省一等奖5项、二等奖10项、三等奖8项。通过参加学科竞赛与创新创业竞赛，培养了学生专业实践能力、创新能力及信息技术的应用能力，同时也为学校赢得了荣誉。

三、对工作尽心，让事业有亮度

工作中，讲风格、讲奉献、讲付出，不计较个人得失，认真完成职责之内的工作任务，认真按时完成领导交办的工作任务。组织好会计学教研室活动开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。认真组织教学工作的开展，积极监督每位教师的教学，每学期按学院教学常规教学要求进入课堂进行教学检查，组织相互听课活动，推进全体教师的教学积极性，提高了教学质量。根据定期听课情况，组织教学研究活动，使教师之间互相学习，取长补短，发扬教学中的优点，克服存在的问题，探索新的教学方法。作为会计学专业负责人主要参与了会计学本科申报工作材料的起草、人才培养方案起草、修订与专家论证、实验室建设等工作。

在工作过程中，按照领导要求，密切与同事配合合作，促进了自己各方面的能力提升。工作业绩得到领导认可和同事们好评，2023年被评为校级优秀班主任、优秀共产党员。作为商学院教工第一党支部书记带领支部成员成功获批首批校内“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位。

习近平总书记2022年4月25日在中国人民大学考察时强调，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们教师既精通专业知识，做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。我将不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，努力成为“四有”好老师和“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。